arXiv · Computers and Society· Hitoshi Inoue, Koichi Yasutake·· 3 小时前AI 评分20
异步在线学习中的参与敏感收敛与碎片化-收敛模式：基于 22 门 OULAD 课程的拓扑分析
Participation-Sensitive Convergence and the Fragment First, Converge Later Pattern in Asynchronous Online Learning: A Topological Analysis Across 22 OULAD Courses
AI 导读
研究基于 22 门 OULAD 课程（N > 22,000；857 周对）用 Zigzag Persistent Homology 的 β₀ 指标分析异步在线学习社区结构。
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